Session 2018 - 2019 活動回顧
1. 魔術老友記
認知障礙症長者魔術班「魔術腦友記」 圓滿結束。是次活動與基督教服務中心合作，進行了三次魔術班，希望增加參加者對認知障礙症的認識和關注。
過程中參加者透過指導認知障礙症長者魔術， 又與他們閒談生活瑣事，對彼此有更深入了解。大家在活動期間感受到認知障礙症長者對學魔術的熱情，他們付出耐性和努力專注的模樣尤其美好。
見了三次面，我們發現有些認知障礙症長者會不斷重覆與參加者上一次傾談過的人生經歷，大多在懷緬往時的生活點滴和年少的自己。他們並非故意，而是因為那些內容是其腦海中僅餘最清晰的部分，所以他們是把最珍貴的回憶分享給參加者。
學習魔術過程中經常聽到長者們怪責自己沒記性、笨拙，我們反思到當這些長者確診患有認知障礙症之後，或會因此而受到親友更多的照顧；患者知曉自己因記憶力衰退而生活上受多了他人包容，所以他們自信心較低，認為自己認知能力減弱便做不好事情。面對這些信心不足的認知障礙症長者，相比起提醒魔術步驟，更重要的是我們要鼓勵這些長者，安撫他們不安的心。
2. 拾．分愛
拾荒者體驗及探訪活動「拾．分愛」 於9/6下午圓滿結束。是次活動與新福事工協會合作，在西營盤街頭體驗拾荒，希望增加參加者對拾荒者議題及長者貧窮問題的關注。
過程中參加者嘗試親身於不同商舖尋找、整理和搬運紙皮，並將拾到的紙皮轉交予拾荒者，與他們閒話家常，對他們的處境有更深入了解，其中不少拾荒者更提及他們的月入只有數百元，只能勉強維持生計。大家在活動期間確切地感受到在炎熱的天氣下攜着沉重的紙皮卻被途人側目的辛酸，以及辛勞半天只換來幾塊錢的無奈。
活動開始時，大家都擔心會在找紙皮的過程中受到商鋪不禮貌對待，卻發現不少商鋪對我們這群學生意外地慷慨，甚至會向我們道謝。在大家以爲向商鋪收集紙皮並非如此困難時，卻有多位拾荒者表示他們常受到附近店鋪拒絕，遭遇與我們大相逕庭。
原來，拾荒者所承受的不尊重對待是源於他們每天都鍥而不拾地收集紙皮，並非如我們只作一次體驗。事實上，拾荒者的手腳大都不比我們慢，禮貌不比我們少，為何長期付出的他們反而遭受雙重標準而被嫌棄呢？ 我們遇到的拾荒者大都年逾八十，卻背負着香港每天20%紙皮回收量，用盡力氣養活自己、分擔家人壓力。
或許你會覺得自己無法為他們爭取更多權益，但你至少可以放下雙重標準，支持拾荒者友善對待政策。 拾荒者從不是阻街和影響衛生的一群，而是一份為長期為社會服務的職業，是你我應該尊重的一份子。
3. 「學兒時集知」低收入家庭兒童
義教活動（暑期）
「學兒時集知」低收入家庭兒童義教活動（暑期） 於14/7圓滿結束。是次活動與聖公會仁立紀念小學合作，為五十九位升小二及小三的學生提供五堂英文義教，希望提升他們對英文的興趣和學習英文的能力，以及增加參加者對基層兒童的認識及關注。
是次活動的教材是由十多名義教委員會委員親自設計，每堂都有不同的主題，如食物、動物、職業等，內容則以教授英文生字、句式和英文遊戲為主。他們和另外約二十名參加者擔任導師，在課堂上以生動有趣的方式教授英文。活動的最後一日（14/7）是校內活動日，我們在學校裡進行了尋寶遊戲和攤位遊戲，讓學生能重溫過去四堂的內容，並作為暑期義教活動的總結。
我們今年亦加入了學伴計劃（Buddy Programme），讓學生和參加者交換書信，在課堂上的交流以外提供一個方式讓他們互相了解，分享生活趣事。 活動開始時，大家還未認識對方，連平日活潑好動的小朋友都變得文靜，但經過五日的相處，導師和學生都打成一片，學生上課時都會踴躍回答問題及參與課堂活動，他們不只會把每個生字都抄在手冊上，更能學以致用，將導師所教的英文運用出來。雖然只是短短五日的活動，但已經可以感受到導師和學生之間也建立了友誼，有的學生會捉著導師要求合照，有的會在小息時拿出零食請導師吃，可見除了知識，他們都收穫了一段友誼。
在活動過程中，參加者都表示學生其實有不同的專長和興趣，但他們的家庭又是否能負擔現在昂貴的補習費用、興趣班費用呢？出身基層是否就代表他們的發展空間比其他人少呢？其實現在坊間已經有不少組織定期舉辦義補、興趣班義教等活動，令基層兒童可以運用這些資源發展他們的潛能，我們只要付出幾個小時，就已經可以令他們得到更好的教育。教育是「用生命影響生命」的事業，我們不但希望可以幫助眼前這些學生，也希望在他們將來有能力的時候，也能像我們這樣幫助其他有需要的兒童，同時也希望能增加大家對基層兒童的關注，並身體力行，用我們的知識去幫助他們。
最後，我們想感謝一班導師，在這五個星期六付出整個上午參加這個義教活動，希望你們也能從中有所收穫。上學期義教活動將會於八月開始接受報名，請密切留意！
4. 「與企同行」社會企業體驗活動
「與企同行」社企工作坊與聾人餐廳工作體驗於28/7圓滿結束。是次活動與手晴家、YM Balloon及有情有意聾人義大利餐廳合作。參加者向新來港婦女學習製作絲網花、聾人教導扭氣球，並和一眾聾人在餐廳工作。希望透過是次活動增加參加者對新來港婦女與聾人的認識及對社企的關注。
第一個工作坊是由新來港婦女教授製作絲網花，並由社企職員分享社企的運作與現況。其實，絲網花從不只是一款裝飾品，對新來港婦女而言，這是一門手藝，亦是她們的收入來源。社企的存在不但給予他們一份工作，更讓他們學會了一門手藝，多給他們一份自信。這份工作給了他們一個在家裏工作的機會，增加照顧家人的時間。新來港婦女也曾提及，在製作絲網花的過程中，或多或少家人也會參與其中，令他們擁有更多共聚天倫的機會。
第二個工作坊是由聾人教授製作Minions氣球，並且分享社企對一眾聾人的幫助。活動過後，參加者明白到其實聾人與一般人一樣，有一定的工作能力，他們亦能貢獻社區。他們有自己的長處，同時也可以積極地面對未來。
而最後一個活動是與一眾聾人在餐廳工作一天。在餐廳工作有很多要與客人溝通的機會，他們不但沒有很大的溝通問題，甚至比參加者做得更好。是次工作體驗讓參加者了解一眾弱勢社群不是沒有工作能力，他們需要的只是一個工作的機會。 社企正正給了他們一個寶貴的工作機會，不過因為很多因素，導致社企越來越難持續經營。
希望透過是次活動，讓參加者明白社企的重要性，多點支持社企！ 蛇蛇豬亦會在10月於銅鑼灣及港大擺設有關社企的街站和攤位，大家記得密切留意!
5. 「反斗童樂」迎新營
蛇蛇豬喺22/9-23/9舉辦嘅「反斗童樂」迎新營已經完滿結束。今次迎新營嘅主題係玩具，除左有以玩具公司作背景嘅偵探遊戲，迎新營嘅第二日亦都有新來港兒童服務，希望令一班新生對社會服務更感興趣。
一班參加者分別喺兩間中心教授新來港小朋友製作石畫，等一班小朋友可以分享佢地喺香港最鐘意嘅地方。我地亦同小朋友一齊製作陀螺呢種本地手工玩意，仲嘗試咗各種香港特色小食，以玩具同食物去介紹香港文化。
另外，迎新營亦包括唔同有趣嘅環節，例如集體遊戲、模擬社會遊戲同營火晚會等，令新生互相了解嘅同時亦可以多體驗本地弱勢社群嘅生活。
最後，好多謝一班組爸媽同helpers嘅協助，令迎新營順利舉行。希望參加者們喺今次迎新營裏面玩得開心，以後都積極參加蛇蛇豬舉辦嘅活動啦！
6. 「聲音導航」電影口述影像活動
「聲音導航」電影口述影像活動於7/10圓滿結束，是次活動與香港口述影像協會合作，提供半天的口述影像教學和體驗，希望增加參加者對口述影像和視障人士的認識和關注。
活動開始時，導師詢問參加者有沒有聽過口述電影，我們發現大部分參加者都是第一次接觸這概念。由此可見香港的口述電影仍處於起步階段，需要更多的宣傳令此藝術大眾化。
在活動過程中，導師首先介紹口述影像及視障人士的背景資料，然後以互動的形式去教授四個基本口述影像技巧，令參加者獲益良多。其次，參加者撰寫了一份簡單的口述電影稿去實踐技巧。最後，我們有一個口述影像體驗，讓參加者在黑暗環境和沒有螢幕下代入視障人士的角色。
其實口述電影不只是為視障人士而設，健視人士亦是對象，藉此拉近兩者的距離。希望大家有時間的話可以嘗試接觸口述電影，了解多點視障人士的需要，感受他們的世界。
7. 「學兒時集知」低收入家庭兒童義教活動
「學兒時集知」低收入家庭兒童義教活動於20/10圓滿結束。是次活動與聖公會仁立紀念小學合作，由六月開始為五十九位升小二及小三的學生提供共十堂的英文義教，希望提升他們對英文的興趣和學習英文的能力，以及增加參加者對基層兒童的認識及關注。
是次活動的教材是由十多名義教委員會委員親自設計，每堂都有不同的主題，如食物、動物、職業、社區設施、傢俱等，內容則以教授英文生字、句式和英文遊戲為主。他們和另外約二十多名參加者擔任導師，在課堂上以生動有趣的方式教授英文。我們亦舉辦了兩次校內活動日（14/7 及 20/10），在學校裡進行了尋寶遊戲和攤位遊戲，讓學生能重溫過去課堂的內容，並作為暑期義教活動的總結。
我們今年亦加入了學伴計劃（Buddy Programme），讓學生和參加者交換書信，在課堂上的交流以外提供一個方式讓他們互相了解，分享生活趣事。 活動開始時，大家還未認識對方，連平日活潑好動的小朋友都變得文靜，但經過十日的相處，導師和學生都打成一片，學生上課時都會踴躍回答問題及參與課堂活動，他們不只會把每個生字都抄在手冊上，更能學以致用，將導師所教的英文運用出來。
雖然只是短短十日的活動，但已經可以感受到導師和學生之間也建立了友誼，有的學生會捉著導師要求合照，有的會在小息時拿出零食請導師吃，可見除了知識，他們都收穫了一段友誼。 根據《2016年香港貧窮情況報告》，香港兒童貧窮率是23.0%（政策介入前）及17.2%（政策介入後），雖然政府已經提供不同的金錢援助，例如書簿津貼、綜援、低收入在職家庭生活津貼等，但這些都是治標不治本的措施，長遠來看，它們能否協助這些基層兒童脫貧呢？在活動過程中，參加者都表示學生其實有不同的專長和興趣，但他們的家庭又是否能負擔現在昂貴的補習費用、興趣班費用呢？出身基層是否就代表他們的發展空間比其他人少呢？
其實現在坊間已經有不少組織定期舉辦義補、興趣班義教等活動，令基層兒童可以運用這些資源發展他們的潛能，我們只要付出幾個小時，就已經可以令他們得到更好的教育。教育是「用生命影響生命」的事業，我們不但希望可以幫助眼前這些學生，也希望在他們將來有能力的時候，也能像我們這樣幫助其他有需要的兒童，同時也希望能增加大家對基層兒童的關注，並身體力行，用我們的知識去幫助他們。
最後，我們想感謝所有參與這個義教活動的導師，在這十個星期六付出整個上午來參加，希望你們也能從中有所收穫！
